——外公写于2018年8月11日星期六 宝宝纪元第1238天

宝宝来这人世间已41个月了。她早就能自主说“谢谢”，后来学会说“请”。前天因为发脾气，阿婆阿公做了思想工作，阿公第一次听到宝宝跟阿婆说“对不起”。

宝宝回家，最近一段时间总是不愿叫“阿公”。或许是这个年龄段孩子不太喜欢开口叫人的天性使然。这些天在阿婆教导督促下，回家后能说“阿公好！”，而且连着叫了好几声，阿公心花怒放。

昨天下午宝宝浇花。她拿着玩具小水壶，来到书桌前跟阿公说，“请阿公帮我灌水”。

这个“请”字和“帮”字，宝宝说得圆润清晰，美妙动听，是对我们的奖赏。我们日常的礼貌投入，在宝宝身上有了产出。

小孩子来到这世界上原本是一张白纸。他们的能力、悟性，或许能与生俱来，但知识、礼貌和道德，却多半需要灌输。尤其是我们南方人日常会话，因为不像日语那样有敬语，也不像北方人那样习惯带着“您”字，一些特定的礼貌用语的单词，是需要大人教了后，才会知道使用的。

洛克在《人类理解论》中说，“除了感觉，理智中并无一物”。存在主义哲学大师萨特接受了胡塞尔关于直接实在论的学说，也认为，被恰当地称为“心灵”的东西，也就是意识，内部空无所有。至于“菩提本无树……，何处惹尘埃”，几近陈词滥调。这些关于大人意识的学说，用在小孩身上，应该就更恰当了。

当然，小孩子可能也会有一段无意识很讲礼貌的时期。宝宝接近两岁时的一小段时间，在小区路上遇到人，几乎都会主动叫一声“阿姨、叔叔，阿公、阿婆”。尤其是进出小区大门，看到保安叔叔，宝宝几乎每次都很礼貌地叫一声“叔叔！”。

现在回想，我们那时并没有太多要求和灌输。这或许是小孩子的天性，抑或是见到人之后的条件反射，总之是尚不能说是一种主动的礼貌习惯。宝宝稍大后，有了自主意识，知道害羞，见到人就不太愿意主动叫了。这个时候，我们的灌输就应该增加强度了。

孩子们是在日常生活中学习礼貌和道德规范的。宝宝去年开始上托班，每次登上公交车，总会有人让座，因为这是在杭州。

可是在阿公看来，这并不等于宝宝在公交车上，别人就必须得让座。阿公有一次故意抱着宝宝不往位置边上靠，这样别人没看到，就不会让了。其实这也并没不安全，因为阿公完全能拉着栏杆抱牢宝宝的；阿公也有预案，一旦急刹车，可以靠在身后的挡板上。

宝宝那次很高兴。她使劲用小手去拉吊环，因为这是她第一次接触。宝宝是一个能给自己创造快乐的小孩子，拿到手上都是玩具，来到何处都可玩耍。因为够不着那吊环，宝宝要阿公抱得高一点，然后她就用双手抓着吊环玩。

下车后，阿公趁机跟宝宝说，我们没有座位也很开心的吧。宝宝当时不到3岁，她的小脑袋瓜儿简单得像一张白纸似的，应该还不知道大人世界的那么多道理。不过这不要紧，关键是创造礼貌和道德规范的环境，这样时间长了她就能无意识地这么做了，这就是所谓的耳濡目染。

最近一次阿公带宝宝坐地铁，她已经知道不能抢座，安安静静跟着阿公，站在车厢里。不过大人们只要看到这小小人儿，都会让座的。所以到最后，这小小人儿还是坐在了两个大大人儿的中间。

身边的大人是孩子的第一教师。昨晚散步等绿灯，路上空无一车，是一条几步能跨过去的支路。

就在阿公心里嘲笑自己迂腐等红灯时，看到边上有一位九、十岁的淘气男孩，跳跃着跟他妈妈说，“我穿马路了啊！”。那美丽的年青妈妈看着孩子，眼光里充溢着柔软的爱，只是笑着什么也没说，仍管自和男孩等在人行道上。

我顿时有些感动。年青妈妈是用自己的行动来塑造孩子的未来。类似于言传身教之类的话，早就被用得很滥，但真正能做到的并不多。昨晚的这个路口，等在红灯前就我跟那母子俩，其他一众行人没有一个停下来的。

中国社会就某种程度讲，具有典型的知行分离特点。那些充满道德哲理和礼貌的一些谚语短句，但凡上过几年学的人，大都能滚瓜烂熟地说上几句，但拆烂污的人仍不少。“己所不欲，勿施于人”，是东西方均极尊崇的格言，真正能做到的人并不多。

阿公希望宝宝从简单的礼貌开始，未来有较好的道德修养。阿公知道，这也需要阿公自己身体力行，如果阿公也做不到，就不应该要求宝宝。而且如果一定要这么做，也意味着宝宝将来会吃一些眼前亏。

如何对待眼前亏，这是一个问题。特别是眼前亏较大，前景又很难预期，还真的是不太好说。